Modul 1.1.a.5.1 Mendesain Kerangka Pembelajaran Sesuai dengan Pemikiran Ki Hajar Dewantara

 


Bapak/Ibu Guru Calon Guru Penggerak,

Kerangka Filosofis ‘Merdeka Belajar’ mengacu pada 7 Profil Pelajar Pancasila, yaitu: Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia, Kreatif, Gotong Royong, Berkebhinekaan Global, Bernalar Kritis, dan Mandiri. Anda mengembangkan kerangka filosofis ‘Merdeka Belajar’ dengan tujuan utama yaitu ‘Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila’. 

Tujuan utama Pendidikan Nasional Indonesia sejalan dengan pemikiran KHD yaitu pendidikan dan pengajaran merupakan usaha persiapan dan persediaan untuk segala kepentingan hidup manusia baik dalam hidup bermasyarakat maupun hidup berbudaya. Oleh sebab itu, segala upaya yang Anda lakukan saat ini adalah persiapan pelajar Indonesia menjadi masyarakat global yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam konteks lokal Indonesia.

Instruksi Penugasan Kerja Kelompok

  1. Pilih satu ‘Profil Pelajar Pancasila’ dalam mengembangkan kerangka ‘Merdeka Belajar’
  2. Identifikasi sumber daya dan potensi (minimal 3 potensi) yang dimiliki oleh sekolah dan kelas Anda yang mendukung ‘Merdeka Belajar’,
  3. Alur kerangka ‘Merdeka Belajar’ adalah sebagai berikut:
    • Tujuan Utama: ‘Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila’
    • Profil Pelajar Pancasila:__________(tuliskan profil pilihan kelompok)
    • Kompetensi Pelajar Pancasila: __________ (tuliskan kompetensi yang diharapkan dari Profil Pelajar Pancasila yang dipilih kelompok)
    • Indikator Ketercapaian: ____________________
    • Elaborasi hingga pelaksanaan konkret di sekolah dan kelas Anda:
    1. Apa yang akan dilakukan untuk mencapai Profil Pelajar Pancasila yang dipilih?
    2. Mengapa memilih Profil Pelajar Pancasila yang dipilih?
    3. Bagaimana mencapai Profil Pelajar Pancasila yang dipilih?
    4. Siapakah para pihak yang terlihat dan bagaimana peran mereka?
  4. Buatlah desain kerangka filosofis ‘Merdeka Belajar’ sesuai dengan kesepakatan kelompok. Desain dapat berupa infografis, poster, animasi, presentasi dll.
Contoh desain:
1 Versi slide (klik disini!)
2.Versi slide (klik disini!)
3. Versi gambar flyer (klik disini!)
4. Versi gamabr flyer (klik disini!)

Demikian modul pemebelajaran tentang bagaiamana mendesain kerangka pembelajaran sesuai dengan pemikiran KHD.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

1.2.a.3. Mulai dari diri - Nilai-Nilai dan Peran Guru Penggerak

Gambar
  Selamat datang Bapak/Ibu CGP di Pembelajaran pertama dalam Modul 1.2 ini!      Pada kesempatan ini, pembelajaran akan dimulai dengan membuat diagram trapesium usia dan menjawab beberapa pertanyaan mengenai diri Anda. Agar Anda mendapatkan manfaat yang maksimal dari kegiatan ini, hal yang perlu diperhatikan ketika menjawab pertanyaan nanti adalah kejujuran Anda dalam memberikan jawaban. Tidak mengapa jika memang tidak ada atau Anda tidak tahu. Tidak ada jawaban benar ataupun salah. Apa yang menjadi pertanyaan hanyalah upaya untuk membantu menggali pengalaman serta nilai diri Anda. Silakan jawab sejujurnya, dan jangan sampai terlewat. Ambil waktu khusus agar Anda dapat mengerjakan ini dengan tenang. A. Trapesium Usia Di sini Anda akan membuat Diagram Trapesium Usia Anda sendiri. Untuk dapat membuat  diagram trapesium usia, perhatikan cara pembuatannya seperti slide berikut ini. ( Klik disini )
Baca selengkapnya

Modul 1 Paradigma dan Visi Guru Penggerak - 1.1 Refleski Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hadjar Dewantara

Gambar
  Assalamu'alaikum,wr.wb. Selamat bagi kawan-kawan Calon Guru Penggerak (CGP) yang telah lulus mengikuti tahapan seleksi Calon Guru Pengerak angkatan 3 dan 4. Nah, kali ini saya akan menyediakan beberapa informasi terkait Pendidikan Guru Penggerak (PGP), salah satunya modul belajar yang nanti akan digunakan selama pendidikan. Ada tiga modul yang akan kawan-kawan pelajari selama 9 (sembilan) bulan lamanya.  Bagi kawan-kawan CGP yang saat ini sedang mencari modul tersebut, dapat diunduh melalui tautan link berikut: Paket Modul 1 Padigma dan Visi Guru Penggerak Modul 1.1.a Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hajar Dewantara    1.1.a.4 Eksplorasi Konsep-Refleksi Diri Tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara Pengantar Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP) Mari kita lebih mendalam mengenal konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara (KHD) dengan menyimak beberapa video menarik tentang, kondisi Pendidikan pada zaman kolonial, perjalanan pemikiran Ki Hadjar Dewantara sejak pembentukan Pergu
Baca selengkapnya

1.1.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Pemikiran Filosofis Ki Hadjar Dewantara dalam Karya

Gambar
Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP) Anda akan membuat  sebuah karya  (video pendek, komik, lagu, puisi, poster, infografis dll) sebagai bentuk konkret  pemahaman Anda terhadap pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara .  Karya Anda menjadi sebuah demonstrasi pemahaman Anda tentang pemikiran Ki Hadjar Dewantara sesuai dengan konteks kelas dan sekolah asal Anda. Sebagai gambaran, metafora atau perlambang dapat menjadi salah satu cara yang efektif untuk memahami sebuah konsep yang rumit. Filosofi KHD mengenai asas Tri-Kon dapat dilambangkan sebagai sistem tata surya, di mana murid digambarkan sebagai planet yang mengorbiti matahari (simbol nilai kemanusiaan) dalam garisnya masing-masing. Setiap planet berevolusi dengan kecepatan yang berbeda-beda, namun tak pernah berhenti bergerak (Syahril, 2018).    Selain metafora, cara lain untuk mengabadikan pemahaman dan pengalaman belajar kita adalah dengan karya seni. Jadi, mengapa kita tidak menciptakan sesuatu yang menarik mengenai filosofi p
Baca selengkapnya