Modul Guru Penggerak

  Oleh: Fuad Hasyim CGP Angkatan 2 Kab. Tasikmalaya A. Desain Pembelajaran      👇      https://forms.gle/AxgdWME7KzXzfWjGA B. Bahan Ajar      👇      https://youtu.be/dVqz_il9DJ8 C. Foto-foto Kegiatan    

  Oleh: Fuad Hasyim CGP Angkatan 2 Kabupaten Tasikmalaya Lembar Kerja 1. Visi, Misi, Program Sekolah yang Berdampak Pada Murid 👍Link video kegiatan sosialisasi (KLIK DISINI!) 1.         Visi Sekolah   a.       Diskusikan apakah visi sekolah Anda sudah mencerminkan pembelajaran yang berdampak kepada murid, mengakomodir harapan semua warga sekolah, dan mampu mengoptimalkan potensi yang dimiliki sekolah dan lingkungan pembelajaran keseluruhan?   Diskusikan dan coba rumuskan bersama kembali!   b.       Tulis visi sekolah Anda pada kolom yang disediakan. Jika keseluruhan kalimat visi belum dapat dirumuskan, tulis kata-kata kunci dari visi yang ingin capai bersama.         Menyelenggarakan kegiatan pendididikan   yang berpihak kepada murid dengan menerapkan penumbuhan budaya postif di sekolah berbasis kearifan lokal yang mencerminkan profil pelajar pancasila.       2.       Misi Sekolah   Rumuskan misi dari sekolah yang berdampak

  Selamat datang Bapak/Ibu CGP di Pembelajaran pertama dalam Modul 1.2 ini!      Pada kesempatan ini, pembelajaran akan dimulai dengan membuat diagram trapesium usia dan menjawab beberapa pertanyaan mengenai diri Anda. Agar Anda mendapatkan manfaat yang maksimal dari kegiatan ini, hal yang perlu diperhatikan ketika menjawab pertanyaan nanti adalah kejujuran Anda dalam memberikan jawaban. Tidak mengapa jika memang tidak ada atau Anda tidak tahu. Tidak ada jawaban benar ataupun salah. Apa yang menjadi pertanyaan hanyalah upaya untuk membantu menggali pengalaman serta nilai diri Anda. Silakan jawab sejujurnya, dan jangan sampai terlewat. Ambil waktu khusus agar Anda dapat mengerjakan ini dengan tenang. A. Trapesium Usia Di sini Anda akan membuat Diagram Trapesium Usia Anda sendiri. Untuk dapat membuat  diagram trapesium usia, perhatikan cara pembuatannya seperti slide berikut ini. ( Klik disini )

  1.2.a.1. Pendahuluan Modul 1.2 A. Pengantar      Pendidikan adalah tempat persemaian segala benih-benih kebudayaan yang hidup dalam masyarakat kebangsaan. Dengan maksud agar segala unsur peradaban dan kebudayaan tadi dapat tumbuh dengan sebaik-baiknya.Dan dapat kita teruskan kepada anak cucu kita yang akan datang. ~ Ki Hajar Dewantara ~ Simaklah Video pengantar modul 1.2 berikut ini. ( Disini! )    Selamat datang dalam Modul “Nilai-nilai dan peran guru penggerak”.     Modul ini akan mengeksplorasi mengapa dan bagaimana nilai-nilai dan peran seorang Guru Penggerak mampu menumbuhkan sekolah yang berpihak pada murid. Mengapa demikian? Dunia kini sudah semakin tanpa batas, teknologi telah berhasil menghilangkan jarak. Pertukaran budaya baik yang positif maupun negatif kini menjadi sukar terawasi dan tanpa filter.       Filter tersebut diharapkan dapat ditumbuhkan sejak dini dalam setiap diri manusia Indonesia agar budayanya tidak tergerus oleh budaya lain yang lebih agresif melakukan pen

  Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP) Pada fase ini Anda diajak untuk  meninjau ulang keseluruhan materi  dari Pembelajaran 1 hingga Pembelajaran 6 dan memperkuat koneksi antar materi yang sudah Anda pelajari.  Untuk memudahkan Bapak/Ibu CGP dalam merajut pemahaman dari berbagai materi, ada  penugasan  yang perlu dilakukan. Penugasan tersebut adalah  sintesis  dari berbagai materi yang sudah dipelajari. Tinjau kembali tugas personal kerangka pembelajaran  yang telah dikembangkan pada fase Ruang Kolaborasi, Refleksi Terbimbing, Demonstrasi Kontekstual, dan Elaborasi Pemahaman.  Buatlah sebuah  kesimpulan dan penjelasan  mengenai pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara yang Anda pelajari dalam modul ini.  Buatlah sebuah  refleksi dari pengetahuan dan pengalaman baru  yang Anda peroleh dalam modul ini dan perubahan diri yang yang Andal alami dan akan Anda praktekan di sekolah dan kelas Anda. Ceritakan  (konstruksikan kembali) proses pembelajaran dan suasana kelas yang mencerminkan pe

Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP) Anda akan membuat  sebuah karya  (video pendek, komik, lagu, puisi, poster, infografis dll) sebagai bentuk konkret  pemahaman Anda terhadap pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara .  Karya Anda menjadi sebuah demonstrasi pemahaman Anda tentang pemikiran Ki Hadjar Dewantara sesuai dengan konteks kelas dan sekolah asal Anda. Sebagai gambaran, metafora atau perlambang dapat menjadi salah satu cara yang efektif untuk memahami sebuah konsep yang rumit. Filosofi KHD mengenai asas Tri-Kon dapat dilambangkan sebagai sistem tata surya, di mana murid digambarkan sebagai planet yang mengorbiti matahari (simbol nilai kemanusiaan) dalam garisnya masing-masing. Setiap planet berevolusi dengan kecepatan yang berbeda-beda, namun tak pernah berhenti bergerak (Syahril, 2018).    Selain metafora, cara lain untuk mengabadikan pemahaman dan pengalaman belajar kita adalah dengan karya seni. Jadi, mengapa kita tidak menciptakan sesuatu yang menarik mengenai filosofi p